Как-то у Дейва Берджиса я прочитала, что можно увлечь детей с применением реквизита на уроках. Сегодня ещё раз попробовала, опять убедилась, что работает. В прошлом году тему раздробленность мы изучали на примере апельсина, в этом с помощью компаса и магнитов выясняли, где лучше всего жилось в период раздробленности) При чем идея в голове возникла спонтанно, особой подготовки не потребовала, а прошла удачно. В общем, я за эксперименты во всем!
Комментариев нет:
Отправить комментарий