понедельник, 26 ноября 2018 г.

Не упускайте случай быть потрясающим

Эта цитата из книги "Почему никто не сказал мне это в 20?" Тины Силлиг, которую я на днях закончила читать. Мне книга понравилась, некоторые идеи не новы, но их преподнесение в этой книге было интересным и вдохновляющим. Очередное подтверждение наших безграничных возможностей и нашей же ответственности за всё. Много примеров и интересных практических упражнений, которые даже можно взять на заметку. Для меня новой была мысль о том, что главная цель предпринимателя - найти способ решить важную для него проблему. И это следует иметь главной целью, а не получение прибыли. Я-то думала, что бизнес начинается с желания заработать. Возможно, и начинается, но великие предприниматели начинали со страсти и благодаря ей, а также своему упорству и трудолюбию добивались успеха. В общем, не помешает прочитать в любом возрасте

пятница, 23 ноября 2018 г.

Поиск идей

Сегодня задумалась, что моя подготовка к урокам видоизменилась по сравнению с первыми годами. Раньше я как-то делала упор на интересное содержание. Сейчас больше обращаю внимание на то, что на моём уроке будут делать ученики, как им будет на уроке. И я готова больше доверять им. Если раньше переживала, чтобы успеть дать предметное содержание, теперь не боюсь доверять что-то на самостоятельное ознакомление. А ведь если вспомнить меня же во времена учебы в школе, мне намного больше удавалось узнать из учебника и книг, чем на уроке. С другой стороны, очень сложно поставить себя на место другого человека, который думает не так и воспринимает не так. Я не знаю, что творится в голове у ученика, который на простой вопрос даёт совершенно не в тему ответ. И у меня в голове крутятся мысли из книги "Почему никто не сказал мне это в 20?" Думаю, как это применимо к моей работе

четверг, 22 ноября 2018 г.

EduScrum4

Четвертый урок мы занимаемся с 8-ми классами. Честно говоря, начинаю думать, что у меня не получится. Например, каждый урок должен начинаться с собрания на ходу, у нас это не проводится. Кроме того не делаем график продвижения и не отмечаем настроение. С передвижением стикеров тоже не все как подразумевалось. В одном классе вообще свелось к болтовне не по делу. Во 2-м сразу подкорректировала - ввела промежуточный контроль, но это смотивировало не всех. Пожалуй, мне просто необходимо на тренинг, так что с нетерпением жду его начала. Но отрицательный результат - тоже результат, если тщательно проанализировать ошибки. Думаю, что с рефлексией обязательно надо поработать, возможно, есть смысл разработать анкету для самоанализа проведенной работы

вторник, 20 ноября 2018 г.

Неделя истории

В этом году неделя истории как-то дурацки совпала с конкурсом Учитель года. С руководством ШМО она меня и раньше чуть напрягала, а сейчас прямо не вовремя) Гвоздь недели у нас косплей, он уже традиционный. Это будет яркий финал, а вот до финала  надо провести какие-то мероприятия. Для 6-х классов взяла готовое мероприятие. Чувствуется разница между самостоятельно  продуманным, когда ты учитываешь потребности и интересы своих учеников, с тем, что делали другие люди для других детей. Зато для 7-8 классов я проведу деловую игру "Снежинки", в которую с удовольствием играла во время обучения в Ярославле. Конечно, она была бы хороша на темах по экономике, но и сам процесс затягивает и увлекает вне зависимости от контекста. Здесь я ожидаю, что участникам понравится. Главное - продумать организацию. Как-нибудь опишу её, если в четверг все пройдет успешно.

EduScrum3

Не написала вчера, а тем временем у меня вчера было 2-е занятие у шестиклассников. Я пока немного видоизменила: цель на задачи разбила сама, им дала готовый список. Их задача была поделить всё между собой и начать искать информацию. Пока есть дети, которым такая форма работы не подходит, надо продумать, что делать с ними.
А сегодня 3-й урок в 8 классе. Скрам-доска уже готова, началась работа над задачами. Я была свободна весь урок, теперь следующий этап - хорошо проконтролировать, чтобы задачи выполнялись. Если все пойдёт, буду применять и какие возможности открываются)))

пятница, 16 ноября 2018 г.

О самостоятельности

Что-то я всё об уроках пишу, а ведь я ещё и классный руководитель) В этом году я решила привлекать самих детей к проведению мероприятий. По указанию сверху нам поручили провести классный час ко Дню матери. Я попросила одну мою ученицу подготовить что-нибудь. Она пришла ко мне, мы вместе придумали конкурсы, потом она с мамой собрала фотографии мам,сделала презентацию, сегодня мы эти конкурсы провели, все прошло весело и вполне на уровне. Надо больше доверять детям)
А ещё сегодня обсуждали идеи для ученической конференции, дела идут, чувствую, это будут интересные проекты. Во всяком случае, я предложила идею комикса, ее одобрили, интересно, что из этого выйдет. И где мне потом это размножить?

четверг, 15 ноября 2018 г.

EduScrum2

В 8-х классах сегодня был второй урок по этой технологии. Задала на дом составить список задач по цели, единицы сделали то, что я хотела. Видимо, непонятно объяснила ( но нам это несильно помешало. На уроке сегодня писали задачи, приклеивали стикеры, думали над "индикаторами настроения". В одном 8-м очень даже молодцы, почти все закончили оформление досок. Думаю, когда не надо будет объяснять мой замысел и процедуры станут для них понятны, у нас всё будет намного быстрее и организованнее. Просто я не хочу сейчас потерять какие-то элементы методики, потому что считаю все важным: и списки, и график динамики, и радость на уроке. К тому же на объяснение авторы закладывали два часа, так что всё идёт по плану. Посмотрим, куда нас приведёт этот план)

среда, 14 ноября 2018 г.

Чистая доска

Простой прием для актуализации знаний. На доске я записываю опорные определения, даты, имена или что-то другое, потом стираю те, что дети могут объяснить. Оставшиеся вспоминаем вместе. Можно наряду с уже известным добавить новые слова, тогда это будет мостиком в новую тему. Иногда я прошу сначала посчитать детей, сколько слов они знают, тогда каждый заинтересуется побольше, затем вызываю одного, он объясняет и стирает слова, класс его проверяет. Сегодня мы таким образом вспоминали даты, все вспомнили, я их не стирала, а обводила, потом сказала, что эти даты даю на изучение, возмущенных вздохов было меньше)

вторник, 13 ноября 2018 г.

EduScrum1, творчество на уроках

Позавчера я об этом забыла упомянуть, а ведь пока меня неделю не было, 8-е классы выполняли мое задание: брошюру по французской революции. Как же приятно я была удивлена, когда увидела на столе целую стопку прекрасно оформленных брошюр. Видно, что старались, вкладывали усилия, я очень довольна) Не ожидала, что восьмиклассники так ответственно отнесутся к этому заданию, но нет: большинство сделали на совесть.
А вчера я продолжала внедрять Scrum, но в 8-х классах. Конечно, первые уроки прошли шумно и неорганизованно, но это, я надеюсь, до тех пор, пока они совсем не поймут, чего я от них добиваюсь. Пока мы расчертили scrum-доски, а разбить цель на задачи я дала в качестве домашнего задания. Не знаю, что из этого получится, но заодно и проверю. Самое обидное, в интернете не смогла найти внятной инструкции, как разбить цель на задачи. Хоть самой пиши (а лень))). С нетерпением жду четверга, посмотреть на списки задач. Жаль, что здесь не получается прикрепить фото, я бы оставила здесь брошюры

понедельник, 12 ноября 2018 г.

EduScrum начало

Я натолкнулась не так давно на эту методику, почитала и по описанию мне показалось, что это интересная идея для школы. Здесь можно и тренировать все softskills и достигать образовательных результатов, причем если процесс получится и будет налажен, то от учителя потребуется лишь координация. В общем, решила внедрить в 6 и 8 классах. Сначала подготовила цели и правила работы для команд. Сегодня провела первый урок в 6-м классе, по впечатлениям не понравилось, но любая технология работы в группах сначалу бывает шумновата. Ладно, сегодня я объяснила правила, сформировала команды и мы начали делать доску.
А ещё в командах я провела упражнение Зефирки для сплочения команд. Из 6 групп только у одной получилась башня)))

Agile практика 8

Сегодня очередной урок из серии ЭдуСкрам. Мы приступили к оформлению информационных стендов, собственно, что было в историях команд.